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1.整合新媒體建設校園文化，合理融合現代文化

合理利用網絡媒體的信息綜合性、傳播快速性、即時活動性的優(yōu)點，推動校園自身建設的數字化工作和各項基本工作在制度和部門方面結合。通過新媒體建立合作學習平臺，促使師生對科技的了解溝通，同時也防止新媒體魚龍混淆的信息給學生帶來負面影響。

2.擴大校園文化建設隊伍

大學要增強大學生參加校園文化建設的主動性，讓某些有能力的大學生參加校園文化建設。同時，建設者要適度吸收外校資源建設自身校園文化，鼓勵社會權威人士對校園文化建設出謀劃策，有效采用外校資源，拓寬校園文化建設者的范圍。

3.提高校園文化的參與度

要提升活動的參與性，在保留活動背景的嚴肅性質、校園文化的藝術性的同時，激勵大學生參加到活動的策劃和制作維護中，將優(yōu)秀的文化活動以不同形式整合到各種活動中，讓大學生參與活動本身的制作和維護。

4.引入校園文化建設的新形式

將“翻轉課堂”“慕課”等國外教育新形式加入校園，改進“慕課”完成率低的情況。同時，合理利用“翻轉課堂”的優(yōu)勢，指導大學生獨立完成資源的收集、融合，使大學生提前適應社會工作方式。

五、結束語

校園文化能幫助大學生產生積極的世界觀、人生觀、價值觀。因此，怎樣在新時代、新形勢下建設好校園文化是任何時代的校園文化建設者都必須考慮的問題。校園文化建設者要長期保持校園文化主體以大學生素質教育為主，結合校園自身文化內涵和校園外界優(yōu)秀文化，促進校園文化建設更順利地進行，進而塑造大量的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

校園文化建設方案效果圖

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